📊 중고등부 공동체 리뉴얼 설문조사 상세 분석 보고서

"아이들의 목소리로 그리는 우리 공동체의 미래 지도"

[Chapter 1. 응답자 기본 정보 및 예배/공동체 현황]

👤 Q1. 이름 & Q2. 학년 (총 22명)

학년	인원	명단
중등부 1학년	4명	양준수, 김나형, 최태양, 장하겸
중등부 2학년	3명	김에스더, 양대찬, 김지은
중등부 3학년	6명	김우찬, 주다민, 정세훈, 김민성, 윤이레, 박여상
고등부 1학년	3명	조원빈, 장하율, 김지건
고등부 2학년	4명	김민찬, 김수아, 이시온, 함재균
고등부 3학년	2명	조윤서, 이예성

📈 주요 지표 분석

Q3. 주일 예배 참석 빈도: 항상 참석(거의 매주) 21명 / 가끔 참석(월 1~2번) 1명
Q4. 공동체 활동 참여도: 어느 정도 참여한다(15명) / 매우 적극적이다(5명) / 거의 참여하지 않는다(2명)
Q5. 예배 및 공과 만족도: 만족(18명) / 매우 만족(2명) / 보통(2명)
Q5-1. 불만족 사유: 전원 무응답 (불만족을 선택한 학생이 없음)

💡 [Chapter 1 분석 및 인사이트]

주일 예배 '항상 참석' 비율이 약 95%로 공동체의 출석 기반은 매우 탄탄하며, 예배에 대한 기본적인 불만족은 전혀 없는 상태입니다. 다만 수동적 참석을 넘어 공동체 활동에 '매우 적극적'으로 임하는 인원은 5명에 불과하여, 예배의 은혜를 능동적 활동으로 전환시킬 새로운 동기 부여가 사역의 핵심 과제임을 시사합니다.

[Chapter 2. 중고등부만의 공간 활용 및 리모델링]

🎯 Q6. '중고등부 전용 공간' 희망 활동 (중복 선택)

릴렉스(휴식): 18명
액티비티(놀이): 11명
스터디(공부): 8명
시네마(관람): 6명 / 크리에이티브(촬영): 4명 / Eat food: 1명

💬 Q6-1. 위 활동을 선택한 이유 (실제 목소리)

[휴식 및 쉼]: "쉬고 싶어서", "쉴 수 있는 공간이 있으면 좋을 것 같어서", "중고등부만의 쉬는 곳이 있다면 편하게 쉴 것 같아서", "제일 편하게 사용할 수 있을 것 같아서"
[놀이 및 친교]: "재밌을 것 같아서", "공부 빼고 재밌어 보여서요", "활동적인 활동을 통해 친구, 형, 누나들과 친해질 수 있고 교회가 불편한 곳이 아니라 편안하다고 느낄 수 있기 때문"
[전도 및 홍보]: "교회에 부담 없이 오게 하고 싶다", "다른 친구들에게 홍보하기 좋을 것 같아서", "공간이 부족하다고 느꼈기 때문"

🛠️ Q6-2. "그 공간에 이것만은 꼭!" (위시리스트)

🍜 라면 기계: "먹고 싶어서" (총 4명 응답)
🎮 오락/미디어: "PC방 사양 컴퓨터", "넷플릭스 구독권", "빔 프로젝터", "보드게임+닌텐도/플스"
🛋️ 가구/비품: "쇼파", "스터디용 책상 가림막", "전신 거울", "삼각대"
🏋️ 기타: "기타 이펙터", "신용카드 단말기(헌금용)", "헬스장", "벌레 퇴치기"

🏢 Q7. 선호 공간 및 이유

히엘 (12명): "독립적 운영 가능", "타 부서 간섭 적음", "다른 교인 왕래가 적어 단독 사용 시 불편이 적음", "1층 접근성"
아셀 카페 (8명): "넓고 쾌적함", "외부 친구를 데려오기에 심리적 부담이 적음", "전도에 유리할 것 같음"

🎨 Q8 & Q9. 예배실(Vision Hall) 리모델링 방향

컨셉: 깔끔한 멀티룸(8명) = 아늑한 북카페(8명) > 세련된 공연장(6명)
우선순위: 조명 및 인테리어(13명) > 의자 및 소파 교체(12명) > 음향 및 스크린(9명)
특이의견: "드럼 소리가 너무 커요", "스크린을 더 크게", "안 쓰는 물건 정리"

💡 [Chapter 2 분석 및 인사이트]

학생들에게 교회 공간은 단순한 종교 시설이 아닌 '휴식, 교제, 타인의 간섭이 없는 아지트'로 정의됩니다. 특히 독립 공간인 '히엘'에 대한 선호가 높으며, 라면 기계나 숏폼 촬영용 비품 등은 아이들이 스스로 친구를 데려오게 만드는 강력한 동기가 될 것입니다.

[Chapter 3. 소그룹/팀별 활동 현황 및 개선]

🧚 Q11. 현재 팀 내 역할(요정 시스템) 현황

요정 활동: 생축요정(4명), 간식요정(2명), 중기말요정(3명), 새내김요정(3명)
기타 역할: 재정(2명), 피터팬(2명), 찬양팀(1명), 출석 체크(1명)

⚠️ Q12. 지난 3개월 활동 평가

역할은 있지만 잘 모르겠음: 12명 (약 57%)
잘 안 지켜짐: 4명 / 내 역할을 잘 알고 참여 중: 3명
주요 의견: "운영 수칙이나 규칙이 있으면 좋겠다", "팀원 중 안 나오는 학생이 많아 미숙한 것 같다"

🚀 Q13 ~ Q15. 개선 및 희망 활동

필요한 점: 역할 수행 보상(9명) > 자유로운 모임(6명) > 선생님의 도움(5명)
팀원들과 해보고 싶은 것:
- 외부 활동: 맛집 탐방, 오션뷰 펜션 MT, 바다 여행, 버스킹
- 친목/놀이: 반모임처럼 놀고 사진 찍기, 게임
- 체육: 단체 배드민턴, 단체 피구, 팀별 체육대회

[Chapter 4. 달란트 제도 및 찬양팀 사역]

💰 Q16 ~ Q19. 달란트 제도(보상 체계)

도입 찬성: 매우 좋다(9명) + 보통이다(9명) (긍정적 반응 지배적)
선호 방식: 팀별전(9명) > 혼합형(7명) > 개인전(6명)
획득 경로: 말씀 암송, 설교 집중 및 대답, 꾸준한 출석, 팀 활동 적극 참여
사용처: 팀 모임 운영비/회식비 (11명) > 개인 보상 (7명)

🎸 Q20 ~ Q22. 찬양 사역 및 레슨 수요

사역 의사: 참여 및 레슨 희망자 15명 (과반수 이상)
관심 분야: 드럼(9명) > 기타/건반(각 7명) > 베이스/음향/보컬(각 5명)
참여 가능 요일: 주일(16명) > 토요일(14명)

[Chapter 5. 건의사항 및 기도 제목]

💡 Q23. "내가 목사님(선생님)이라면?"

활동: "다 같이 즐기는 활동", "단체 운동 시간 늘리기"
생활/규칙: "핸드폰 안 내기", "자는 친구들 벌칙 주기"
교육: "인성, 사회성, 기본 예절 교육"
시설: "노화된 시설 교체"

🙏 Q24. 함께 기도하고 싶은 제목

학업/진로: 성적 향상, 장래희망 찾기, 승무원 학원 합격 등
공동체 부흥: "중고등부가 활발해지길", "좋은 선생님들이 더 많이 오시길", "양초처럼 타버리는 게 아닌 10~20년 지속되는 공동체"

[세상과 이웃을 향한 중보 - 실제 응답]
"전능하신 하나님, 저에게 슬픔을 준 사람들을 용서하시고, 신체적/정신적/금전적으로 힘드신 분들을 주님의 손으로 보듬어 주소서. 모든 종교가 서로 존중하고 어울릴 수 있는 기쁨의 세상을 주시고, 나쁜 일을 저지르는 사람들이 회개하고 깨끗한 길로 인도되게 해주세요."

💡 [최종 요약 및 향후 사역 방향성]

독립된 아지트(히엘) 조성: 라면 기계, 소파, 숏폼 촬영 공간 등 '자랑하고 싶은 공간' 구축.
보상 중심 팀빌딩: '팀 회식비 지원형 달란트 제도' 도입을 통한 소속감 강화.
동적 프로그램 정례화: 분기별 1회 야외 활동(맛집, 체육대회)을 통한 관계 온도 상승.
주말 악기 레슨반 개설: 주일 및 토요일을 활용한 체계적인 사역 인재 육성.

"모든 리뉴얼의 시작은 아이들의 목소리를 경청하는 것에서 시작됩니다."